欢迎来到澳门电玩城网站-澳门网上电玩城 澳门游戏网站 免费试玩

打造绿色生命教育、践行教改之路……虹口高级中学七十载与祖国同

作者/整理:澳门电玩城网站 来源:互联网 2019-10-28

  在新中国成立70周年之际,上海市虹口高级中学也迎来了70周年的校庆。据了解。虹口高级中学原名虹口中学,是一所以地区名字命名的全日制高中。1949年5月,伴随着上海解放的号角,原址的上海师范专科学校附属中学迁出,由人民政府接管,正式更名为上海市虹口中学。

  从此,这所兼容了师范教育底蕴和新中国红色基因、与区同名、与国同龄的高中学校,70年筚路蓝缕、励精图治,坚守“勤奋、踏实、俭朴、友爱”的办学初心,走上了蕴意绿色生命的特色教育和激流勇进的教育教学改革之路。

  “明珠塔前,黄浦江畔,美丽的校园是我们成长的摇篮。‘勤奋踏实,俭朴友爱’,‘八字’校风引来了春色满园。”一首《虹口中学之歌》,蕴含着虹中70年与国同行的教学育人故事。

  新中国成立后,虹中不断发展。1954年,虹口中学被定为上海市重点中学试点;1959年,学校被定为虹口区重点中学。到上世纪60年代中期,学校成为上海市教育局限定的三所教改实验学校之一。

  在此期间,学校本着把一流人才培养成国之栋梁的初心,陆续培养出了邓景发、余梦伦、费维扬、孙承纬、林国强等5位两院院士,培养出了北斗三号副总设计师沈学民等杰出校友,此外还有翁渝国、徐景新、钱曼华等一大各领域佼佼者。

  “桃李满天下,这一时期虹中的教学成果,充分印证了‘求真务实’的实践成效,推动着学校在教学育人之路不断探索、一路前行。”现任校长吴炎说道。

  改革开放以后,学校正式提出了“勤奋、踏实、俭朴、友爱”的八字校风;以更宏大的教育视角、更深刻的人文关怀,积极开展学生人格教育,逐渐形成了“品行品格,人格造就人才”的教育理念。通过“高水平、高质量、高效益、有特色”的办学,使学校逐步跻身于上海市名校行列。

  正如吴炎所说,“简单的八字校风,每个字都指向了求真务实的根本所在,它不仅鼓励着学生积极履行学科学习、美育德育,也鼓励着我们教育工作者要不忘初心、回归教育本源,牢记教学育人的使命。”

  “培养什么人?怎样培养人?为谁培养人?”这是学校立德树人工作需要直面的三个问题。走进新时代,虹口高级中学用崭新的姿态励精图治、改革创新,开启了“绿色成长——关注师生未来发展”的特色教学之路。

  早在2000年,学校便提出“绿色生命工程”,开启了“绿色生命教育”之路,以学生人格培养为主线,旨在培养学生“德智体美劳”全方位发展;2005年起,学校开设绿色生命教育德育研究性课程,培养学生的生命价值意识、生涯规划意识、生态保护意识,让学生们在学校中不仅仅学到课本知识,还能学会做人、学会求知、学会健身、学会审美。

  “我们忠于绿色,是因为绿色是健康而又充满活力的;我们珍视生命,是因为生命是人间最宝贵的财富和社会发展的原动力。”虹口高级中学原校长朱正邦这样说道,“让高中教育充满绿色,这是缘于对教育规律的尊重,源于对祖国建设的需要;让师生生命激扬起来,这是缘于对人力资源的珍惜,源于对生命价值的珍爱。”

  不仅如此,随着教育综合改革的推进,该校的“绿色生命教育”还向学生生涯规划教育延伸,通过生涯成长、心理疏导、学业提升、课程设计等一系列环节,发挥校园讲坛、家长课堂和职业体验课程的作用。在提升教师队伍的生涯辅导能力的基础上,学校积极引导学生进行“个体认知”“角色认知”,让他们进一步了解自己的兴趣爱好和特质能力,探索未来发展方向和专业职业选择。

  从建成虹口区实验性示范性学校、上海市绿色学校,到入选为上海市学校德育重大决策咨询项目“中小学生命教育的研究”首批试点学校、开设绿色生命教育德育研究性课程;从上海市高中学生生涯辅导试点项目学校、到加入《上海市高中学生生涯规划教育》和《高中个性化学程和学分制管理》项目,得到专家领导的肯定和媒体的争相报道……“绿色生命教育”正在这所学校里开花结果,学生们的精神面貌焕然一新,学校教育教学质量也得到有有效提升。

  难能可贵的是,七十年的发展历程中,虹口高级中学在教育教学改革方面敢为人先,积极投身于教育发展的浪潮中。早在上个世纪五六十年代,学校便开展了全面的教育教学改革,专家领导来校蹲点,对课程设置、传统教材进行改革试点,更从高中一年级起试行高中二年文理分科制(分理工、医农、文科三类),并加强教育与生产劳动的结合,引导学生下乡参加社会实践。

  到了八十年代,为了适应社会对各类人才的需要,学校开设了四年制文书中专班,前后八届,培养了大批优秀的文秘人员。此外,学校还参加中学语文“一类教改”试验,同年接受国家教委的指定任务进行人口教育试点;参加中学生数学实验教材的试教工作,开发“环保教育”跨学科渗透,自编教材,自成体系。

  不仅如此,虹中向来勇做教育教学改革的排头兵,学校以课改为动力,培养课程意识,加强课程研究,积极开发校本课程,在保证国家基础课程的基础上,注重发展学生个性、开发学生潜能,并加强学习过程的评价,着力提高学生学习能力,促进综合素养水平的提升。

  在新高考改革的背景下,虹口高级中学坚持走在虹口区教学改革实践的前沿,探索高中教育教学模式和评价体系。大小班制相结合的选课走班教学、菜单式体育专项课程、分级分层教学模式、职业生涯规划教育、STEAM课程体系……一系列举措无不体现着在教育新时代虹口高级中学对教育教学改革的思考与探索。

  在教育教学改革的推动下,学校教师队伍建设水平也得到了有力推进。老师们在教育教学的探索研究基础上撰写论文,并在全国、市、区级刊物上发表或交流。一批批青年教师也如雨后春笋般成长起来,并建立了青出于蓝而胜于蓝的“青蓝工程”,通过开展谈体会、赛课件、比教学、练基本功、开讲评课等一系列活动,丰富教育教学一线的实践历练,打造品牌教师队伍。

  “在教育综合改革的大潮下,学校将不断与时俱进、求真务实,加强改革与创新,办好人民满意的高中教育,让学生、老师都能获得受益终身费发展。”校长吴炎如是说。

  l 1949年,上海师范专科学校附属中学由人民政府接管,更名为上海市虹口中学,戴介民担任首任校长。2003年,改校名为“上海市虹口高级中学”并沿用至今。

  l 1980年,经市、区教育局批准,附设四年制文书中等专业班,向部分区招收初中毕业生,培养中等文书档案专业人才。

  l 2000年,学校提出“绿色生命工程”,开启了“绿色生命教育”之路,并积极实施虹口中学建设虹口区实验性示范性学校的发展规划,经过两年努力,提前达到规划预定的目标,成为虹口区实验性示范性学校。

  l 2005年9月,学校被定为上海市学校德育重大决策咨询项目“中小学生命教育的研究”首批试点学校,并被列为区生命教育试点学校。同期开设绿色生命教育德育研究性课程。

  l 2016年,学校成为《上海市高中学生生涯规划教育》和《高中个性化学程和学分制管理》项目学校,在教育综合改革的背景下,不断发力“办人民满意的高中教育”。